榕江：探索新模式 推动学生劳动技能提升

一是优化劳动课程设计。制定印发《榕江县关于全面加强新时代中小学劳动教育的实施方案》，根据学生不同年龄段学生身心发展规律，每周开设1课时的劳动实践课，推动建立课程完善、资源丰富、模式多样、机制健全的劳动教育体系。以劳动教育实践基地，引进染布、蜡染等优秀民族技艺为平台，着力打造一批校内外劳动技能实践基地，提高学生劳动意识和劳动技能。截至目前，榕江县共有劳动实践基地164亩，开设染布、蜡染等优秀民族技艺兴趣班12个。

二是丰富学生劳动载体。以校园劳动、家务劳动、学生内务管理、校园环境保洁为劳动载体，校内以卫生责任区、班级卫生、寝室卫生为重要依据，以班级为单位开展“文明班级”“文明寝室”评比活动，校与校之间以学校卫生环境、学生精神面貌、中小学生劳动技能大赛成绩等学生劳动成果为依据，成功打造全国文明校园1所，全省文明校园1所，全州文明校园6所，4所省级劳动教育示范学校，8所州级劳动教育示范学校。

三是建强劳动师资队伍。探索就地取“才”做法，组织校内种植能手、民间技艺“土专家”兼任学生劳动教育教师。发挥学校家长委员会作用，组织学生家长与学生同劳动的方式，帮助学生熟练掌握劳动技能。着力打造“开心农场”，学生通过向校园周边群众售卖自己种植的瓜果蔬菜等方式，让学生在享受劳动乐趣的过程中，树牢体会劳动创造美好生活，劳动不分贵贱，热爱劳动的观念。截至目前，全县教育系统共有200余名教师兼任劳动教育教师，组织学生与学生家长同劳动3次，覆盖学生家长1600余人次。